Analiza finansijske pismenosti učenika srednjih škola u Unsko-sanskom kantonu

Abstract

Ovaj rad analizira nivo finansijske pismenosti među učenicima srednjih škola u Unsko-sanskom kantonu. Pažnja je posvećena stavovima učenika prema finansijskim temama, kao i znanju i ponašanju. Finansijska pismenost kod mladih postaje sve važnija u savremenom društvu, jer predstavlja osnovu za donošenje odgovornih i informisanih odluka u budućem samostalnom životu. Cilj rada jeste da ukaže na trenutno stanje finansijske pismenosti među srednjoškolcima, identifikuje moguće razlike koje se javljaju među grupama, te podstakne inicijative za unapređenje finansijskog obrazovanja u školama. Dobijeni rezultati mogu poslužiti kao osnova za dalji razvoj edukativnih programa i strategija u oblasti finansijske pismenosti na lokalnom i državnom nivou. Ulaganjem u finansijsko obrazovanje mladih danas, postavljaju se temelji za odgovornije generacije koje će sutra znati upravljati ličnim finansijama i doprinositi stabilnijem društvu u kojem žive